Infirmièr(e)

Evaluer l’état de santé d’une personne et analyser les situations de soins ; concevoir et définir les projets de soins personnalisés ; planifier des soins, les prodiguer et les évaluer ; mettre en œuvre des traitements.

Les infirmiers dispensent des soins de nature préventive, curative ou palliative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé. Ils contribuent à l’éducation à la santé et à l’accompagnement des personnes ou des groupes dans leur parcours de soins en lien avec leur projet de vie. Les infirmiers interviennent dans le cadre d’une équipe pluriprofessionnelle, dans des structures à domicile, de manière autonome et en collaboration.

Vous souhaitez rejoindre par voie de mutation notre IFSI en 2ème ou 3ème année ? Obtenez tous les renseignements ici : 

Procédure pour intégrer notre institut de formation par voie de mutation : 

1. Constituer un dossier de demande de mutation :
   ▪ Remplir la Fiche de renseignement complétée (à télécharger ci-dessous) ;
   ▪ Lettre de motivation dûment argumentée ;
   ▪ Attestation de la direction de votre IFSI d’origine précisant qu’elle est informée de votre démarche de mutation et ne s’y oppose pas,
   ▪ Copie de vos relevés de notes semestriels validés par la CAC ;
   ▪ Copie de vos bilans de stages réalisés ;
   ▪ Relevé d’absences ;
   ▪ Justificatifs attestant la demande si situation particulière (problèmes familiaux, de santé, mutation du conjoint…).
2. Envoi du dossier de demande de mutation par voie numérique à l’adresse mail suivante : @email 
   ▪ Seules les demandes transmises avec la fiche de renseignements seront traitées ;
   ▪ Tout dossier tardif ou incomplet sera rejeté ;
   ▪ Seules les pièces complémentaires (comme les résultats d’une session 2 ou d’une CAC à venir) peuvent être envoyées par mail après la clôture de la période de dépôt de la demande.
   Date d’ouverture : 23 février 2026
   Date de clôture : 05 juin 2026
3. Quand aurez-vous une réponse ?
   L’étude des dossiers conditionne la sélection selon des critères précis (résultats théoriques, cliniques, réflexivité, discipline, absentéisme). Les compléments de dossiers doivent donc être transmis dès que possible afin que la direction puisse rendre un avis définitif quel qu’il soit.
   Les réponses définitives seront rendues par mail entre le 13 juillet 2026 et le 19 août 2026

• Télécharger la fiche de renseignement

En application de l’arrêté du 20 février 2026 relatif au diplôme d’Etat d’infirmier.

Il permettra l’obtention d’un diplôme universitaire de grade Licence qui sera délivré par l’Université de Montpellier pour notre institut de formation.

Cet arrêté vise donc à pré­pa­rer les étudiants à ces nou­vel­les res­pon­sa­bi­li­tés : évaluation cli­ni­que, rai­son­ne­ment déci­sion­nel, orien­ta­tion des patients et suivi des par­cours. La for­ma­tion doit ainsi anti­ci­per les péri­mè­tres d’auto­no­mie défi­nis par les textes régle­men­tai­res à venir.

L’enjeu est popu­la­tion­nel. La réforme vise expli­ci­te­ment à mieux pré­pa­rer les futurs infir­miers aux besoins émergents : santé men­tale, mala­dies chro­ni­ques, vieillis­se­ment, pré­ven­tion et soins de proxi­mité.

Elle répond aussi à la trans­for­ma­tion des lieux de soins. L’aug­men­ta­tion des prises en charge à domi­cile et en ambu­la­toire exige que les soignants soient capa­bles d’auto­no­mie, de coor­di­na­tion et d’éducation à la santé.

En ren­for­çant la dimen­sion scien­ti­fi­que et la capa­cité d’ana­lyse, la réforme favo­rise également l’essor des scien­ces infir­miè­res et la dif­fu­sion de pra­ti­ques fon­dées sur les preu­ves, indis­pen­sa­bles pour amé­lio­rer la qua­lité et l’effi­cience du sys­tème.

Acquisition de 180 ECTS : crédits européens soit 30 ECTS par semestre qui permet l’obtention du Diplôme d’Etat d’infirmier de niveau grade licence délivré par la DREETS.

Définition du métier

Évaluer l’état de santé d’une personne et analyser les situations de soins ; concevoir et définir des projets de soins personnalisés ; planifier des soins, les prodiguer et les évaluer ; mettre en œuvre les traitements.
Les infirmiers dispensent des soins de nature préventive, curative ou palliative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé, ils contribuent à l’éducation à la santé et à l’accompagnement des personnes ou des groupes dans leur parcours de soins en lien avec leur projet de vie. Les infirmiers interviennent dans le cadre d’une équipe pluriprofessionnelle, dans des structures et à domicile, de manière autonome et en collaboration.

Champs d’intervention 

Le champ d’exercice des infirmiers est très large. Les infirmiers interviennent principalement dans les secteurs de la santé, mais aussi du social et de l’éducatif, que ce soit dans le secteur public, privé ou libéral.

Le référentiel du diplôme actuel est constitué de dix compétences

Cinq compétences cœur de métier :

1. Évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine des soins infirmiers

2. Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers

3. Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens

4. Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique

5. Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs

Cinq compétences « transverses » communes à certaines professions paramédicales et qui doivent être validées pour le métier d’infirmier :

1. Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins

2. Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle

3. Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques

4. Organiser et coordonner des interventions soignantes

5. Informer et former des professionnels et des personnes en formation

Pour obtenir le diplôme dans sa totalité, l’étudiant doit être évalué et certifié sur ces 10 compétences.

Durée et répartition des cours 

Les enseignements théoriques ont une durée de 2100 heures répartis en unités d’enseignement.

Unités d’enseignement 

Les unités d’enseignement sont en lien les unes avec les autres et contribuent à l’acquisition des compétences. 
 

Elles couvrent six champs : 

1. Sciences humaines, sociales et droit,

2. Sciences biologiques et médicales, 

3. Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes, 

4. Sciences et techniques infirmières, interventions, 

5. Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière, 

6. Méthodes de travail. 

Le référentiel de formation du diplôme d’Etat d’infirmier est ainsi constitué de 36 matières de formation réparties dans 59 unités d’enseignement pour permettre une progression pédagogique cohérente.

Modalités pédagogiques 

Les enseignements en présentiel ou à distance sont réalisés sous différentes formes : 

• Cours magistraux, contenus plutôt théoriques, le plus souvent facultatifs

• Travaux dirigés, enseignements obligatoires réunissant au maximum 25 étudiants

1. Ils peuvent être théoriques : utilisation de méthodes interactives, travail sur des situations cliniques

2. Ils peuvent être pratiques : simulation en santé, travaux sur mannequin, réalité virtuelle…

• Travaux personnels guidés (TPG), temps de travail où l’étudiant effectue des recherches, des études, prépare des exposés, en autonomie ou guidé par un formateur si besoin.

Posture pédagogique : développée dans le projet pédagogique  (PP IFSI IFAS IFAP) 

Durée et répartition des stages 

Les stages ont une durée de 60 semaines, soit 2100 heures pour les trois ans, sur la base de 35 heures/semaine.

Les stages s’effectuent selon le schéma suivant

• Semestre 1 : un stage de 5 semaines

• Semestres 2, 3, 4, 5 : un stage de 10 semaines à chaque semestre

• Semestre 6 : deux stages de 15 semaines au total (7 semaines + 8 semaines)

Parcours de l’étudiant 

Quatre types de stages sont prévus, ils sont représentatifs de « familles de situations » c'est-à-dire des lieux où l’étudiant rencontre des spécificités dans la prise en soins : 

1. Soins de courte durée : l’étudiant s’adresse à des personnes atteintes de pathologies et hospitalisées dans des établissements publics ou privés. 

2. Soins en santé mentale et en psychiatrie : l’étudiant s’adresse à des personnes hospitalisées ou non, suivies pour des problèmes de santé mentale ou de psychiatrie. 

3. Soins de longue durée et soins de suite et de réadaptation : l’étudiant s’adresse à des personnes qui requièrent des soins continus dans le cadre d’un traitement ou d’une surveillance médicale, en établissement dans un but de réinsertion, ou une surveillance constante et des soins en hébergement. 

4. Soins individuels ou collectifs sur des lieux de vie : l’étudiant s’adresse à des personnes ou des groupes qui se trouvent dans des lieux de vie (domicile, travail, école, …). 

Le parcours de stage des étudiants comporte un stage minimum dans chacun des types de stage décrits ci-dessus.

Les textes en vigueur 

• Décret n° 2025-55 du 20 janvier 2025 relatif aux conditions de l’accès direct aux infirmiers en pratique avancée
• Décret n° 2024-1132 du 4 décembre 2024 relatif aux obligations de formation de certains professionnels de santé pour la vaccination contre la covid 19 et la grippe saisonnière
• Décret n° 2024-1134 du 4 décembre 2024 portant diverses modifications relatives à la formation conduisant au diplôme d’État d’infirmier.
• Arrêté du 21 avril 2007 modifié relatif au fonctionnement des instituts de formation paramédicaux

Les plafonds de ressources relatifs à l'attribution des bourses d'enseignement supérieur du ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation pour l'année universitaire 2024-2025, sont fixés conformément au tableau joint en annexe du présent arrêté du 4 juillet 2024

Lors de votre demande de logement Crous, il vous faut au préalable vous renseigner sur la résidence qui serait le plus approprié à vos besoins. Pour ce faire le Crous a développé https://trouverunlogement.lescrous.fr/. Sachez que lors de votre entrée dans le logement il vous faut mettre en route et à votre nom le compteur d'électricité en choisissant le fournisseur le plus adapté dès votre entrée dans les lieux.